कट्टरपंथ को रोकने के लिए जरूरी है शिक्षा का विस्तार

सिलीगुड़ी: उत्तर बंगाल का सीमावर्ती क्षेत्र कट्टरपंथ और उग्रवाद की चिंताओं से जुड़ी है। बिहार की नई सरकार हो या बंगाल में भाजपा इस बात को जोड़ शोर से उठती रही है। इन सब के बीच मुस्लिमो में शिक्षा के बीच
अक्सर घिरी दुनिया में, डॉ. प्रोफेसर कासिम अहसन वारसी जैसे व्यक्तियों की यात्रा शिक्षा को सशक्त बनाने और उत्थान करने की क्षमता के लिए एक शक्तिशाली प्रमाण के रूप में कार्य करती है। उन्होंने कहा था की अगर इस सोच को रोकना है तो शिक्षा का विस्तार जरूरी है। डॉ. वारसी की कहानी, अनगिनत अन्य लोगों के साथ, इस बात का एक चमकदार उदाहरण है कि शिक्षा कैसे आशा की किरण बन सकती है, जो व्यक्तियों को कट्टरपंथ से दूर और सशक्तीकरण की ओर ले जाती है। 10 नवंबर, 1933 को बिहार के अरवल जिले के मध्य में, डॉ. कासिम अहसन वारसी का जन्म एक ऐसे परिवार में हुआ था जो ज्ञान और संस्कृति को महत्व देता था। उनके पिता, शाह मुहम्मद ज़की अहसन ने छोटी उम्र से ही उनमें शिक्षा के प्रति प्रेम पैदा किया। बड़े होकर, डॉ. वारसी ने मौलवी सैय्यद अब्दुल माजिद के मार्गदर्शन में घर पर ही धार्मिक और प्रारंभिक शिक्षा प्राप्त की, जिसमें कुरान की पढ़ाई, अरबी, फारसी और उर्दू शामिल थी। डॉ. वारसी के जीवन में उनके पिता की मृत्यु के साथ ही त्रासदी शुरू हो गई। हालाँकि, उनकी माँ ने यह सुनिश्चित करने का बीड़ा उठाया कि उनके बेटे की शिक्षा जारी रहे। उन्होंने उसे पास के एक स्कूल में दाखिला दिलाया, उसके बाद पटना मुस्लिम हाई स्कूल में दाखिला कराया, जहाँ उसने अपनी मैट्रिक की पढ़ाई पूरी की। उनकी शैक्षिक यात्रा बी.एन. में जारी रही। कॉलेज, जिससे उन्हें बी.ए. और बाद में पटना विश्वविद्यालय से समाजशास्त्र में एम.ए. किया। डॉ. वारसी की ज्ञान के प्रति अतृप्त प्यास ने उन्हें दूसरी बार एम.ए. करने के लिए प्रेरित किया, इस बार उर्दू में, उसके बाद पीएच.डी. उसी क्षेत्र में. लेकिन डॉ. वारसी के लिए शिक्षा केवल व्यक्तिगत विकास के बारे में नहीं थी। यह उनके समुदाय और उसके जैसे अन्य लोगों के उत्थान के बारे में था। उनका मानना ​​था कि शिक्षा गरीबी के चक्र को तोड़ सकती है, व्यक्तियों को सशक्त बना सकती है और समाज को बदल सकती है। उनका दृष्टिकोण कक्षा से परे तक फैला हुआ था, और उन्होंने उन लोगों के लिए शिक्षा को सुलभ बनाने के लिए सक्रिय रूप से काम किया, जिन्हें इसकी सबसे अधिक आवश्यकता थी।20 वीं सदी के बिहार में, जहां मुसलमानों के लिए शैक्षिक अवसर सीमित थे, डॉ. वारसी ने इस अंतर को पाटने के लिए स्कूलों की स्थापना की। प्रसिद्ध शिक्षक डॉ. जाकिर हुसैन ने वंचितों को गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्रदान करते हुए पटना में सुल्तान गंज स्कूल खोला, जिसे अब डॉ. जाकिर हुसैन कॉलेज के नाम से जाना जाता है। उन्होंने पटना के न्यू अजीमाबाद कॉलोनी में मिल्लत उर्दू गर्ल्स हाई स्कूल की भी स्थापना की, जिससे यह सुनिश्चित हुआ कि लड़कियों की शिक्षा तक पहुंच हो। अपने द्वारा सोचे गए परिवर्तन को आगे बढ़ाने के लिए अच्छी तरह से प्रशिक्षित शिक्षकों की आवश्यकता को पहचानते हुए, डॉ. वारसी ने पटना में प्राथमिक शिक्षक प्रशिक्षण महाविद्यालय की स्थापना की। इस संस्था ने अनगिनत शिक्षकों की नींव रखी जो भविष्य की पीढ़ियों को प्रेरित करेंगे। शिक्षा के प्रति डॉ. वारसी का समर्पण यहीं नहीं रुका। वह मुस्लिम समुदाय के भीतर शैक्षिक सुधारों की वकालत करते हुए बिहार मदरसा शिक्षा बोर्ड के सदस्य बने। उन्होंने ज्ञान के माध्यम से सशक्तिकरण के संदेश को बढ़ावा देने के लिए अथक प्रयास किया। डॉ. वारसी की शैक्षिक पहल का प्रभाव बिहार की सीमाओं से कहीं आगे तक फैला हुआ है। उनकी कहानी, उनके जैसे अनगिनत अन्य लोगों के साथ, दर्शाती है कि कट्टरपंथ को रोकने में शिक्षा एक शक्तिशाली उपकरण हो सकती है। शिक्षा व्यक्तियों को आलोचनात्मक सोच कौशल से सुसज्जित करती है, सहिष्णुता को बढ़ावा देती है और रचनात्मक संवाद को प्रोत्साहित करती है। डॉ. वारसी जैसे शिक्षित व्यक्ति चरमपंथी विचारधाराओं के प्रति कम संवेदनशील होते हैं क्योंकि उनके पास सवाल पूछने, तर्क करने और समझ को बढ़ावा देने वाली चर्चाओं में शामिल होने के उपकरण होते हैं। गलत धारणाओं और रूढ़ियों से भरी दुनिया में, ये शिक्षित आवाजें दूरियां पाटती हैं, गलतफहमियां दूर करती हैं और सद्भाव को बढ़ावा देती हैं। डॉ. प्रोफेसर कासिम अहसन वारसी की जीवन यात्रा, मुस्लिम समुदाय के भीतर शिक्षा की परिवर्तनकारी शक्ति को रेखांकित करती है। शिक्षा व्यक्तियों को सशक्त बनाती है, उनकी सामाजिक स्थिति को ऊपर उठाती है, और सबसे महत्वपूर्ण बात, उन्हें कट्टरपंथ से बचाती है।रिपोर्ट अशोक झा